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作者: 毛慎沛 來源: 菏澤日報 發(fā)表時間: 2025-07-19 10:26
日前,在菏澤市第二中學的階梯教室里,空調(diào)不知疲倦地吹著,卻吹不散盛夏的燥熱。劉保磊站在講臺上,菏澤市牡丹緊急救援中心的綠色隊服領口,沾著一圈細密的汗珠,他正拿著一個空書包,將手中的礦泉水瓶放入書包內(nèi),拉上拉鏈,隨后向?qū)W生們展示。“大家看,書包里一定要裝空的礦泉水瓶,這樣才能增加浮力……”他的聲音透過麥克風傳出,有點沙啞,卻牢牢吸引了臺下500多名學生的注意力。
這是菏澤市牡丹緊急救援中心防溺水宣講團今年的第52場活動,自2017年成立以來,宣講團已經(jīng)進行了1000余場防溺水宣講活動。作為宣講團團長,劉保磊從初春盛夏,從城區(qū)學校的報告廳走到鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的操場——褲腳沾過晨露,后背被汗水浸透過無數(shù)次。
“青少年防溺水,關鍵在‘提前預防’?!彼F隊說,“等事故發(fā)生了再補救,就像雨后補屋頂,總不如提前筑牢堤壩?!?/p>
宣講臺上的劉保磊,有一套獨特的“接地氣”法則。講理論時,他不說“溺水時會出現(xiàn)喉痙攣”,而是用“像被人死死掐住脖子,喘不上氣”這樣的比喻;教自救動作時,他拉著學生上臺,手把手糾正“雙手亂揮”的錯誤姿勢,“記住,手臂要像小鴨子劃水,小幅度、快頻率”;播放警示視頻前,他會先問一句:“誰去過黃河?”當看到半數(shù)學生舉手,再講起那里曾發(fā)生過的險情,沖擊力瞬間翻了倍。
熟悉劉保磊的人知道,他的宣講從來不是“照本宣科”。每次去新學校,他總要提前打聽孩子們常去的玩水點,把附近的池塘、河溝都畫在本子上,用紅筆標出“水深突變區(qū)”“暗流危險區(qū)”。遇到低年級學生,他總是用兒歌、動畫等童趣方式講解,比如編唱“遠離水邊不貪玩,安全第一記心間”的短句;對高中生,則側重講“冷靜判斷的重要性”,結合真實案例分析“哪些情況下,猶豫會錯過最佳自救時間”。
有一次課后,一個小男孩怯生生地問:“要是我朋友不聽勸告非要在河邊玩,我該怎么勸?”他立刻蹲下身子,耐心跟孩子聊了10分鐘,還留下自己的電話:“有情況隨時打給叔叔?!边@10分鐘,打開了他與孩子們“一對一”溝通的窗口。
暮色漸濃時,劉保磊仔細收拾教具,旁邊水杯里的水已經(jīng)空了大半,而筆記本上記著明天要去的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學地址,旁邊附一行小字“該校西側約500米處有水坑,水深2米?!?/p>
走出校門時,幾個學生追上來詢問,“劉老師,您說的‘拋書包救人’,是不是真的有用?”劉保磊笑著舉了舉手里的空水瓶,“只要是能浮起來的東西都管用,你們的書包、籃球,甚至裝滿空氣的塑料袋都可以,這就叫‘智慧救援’?!彼穆曇粼谕盹L里散開,像一顆投入湖面的石子,在孩子們心里漾開圈圈漣漪。
遠處的趙王河波光粼粼,岸邊的警示牌在夕陽下閃著光。劉保磊知道,一場宣講能覆蓋的人數(shù)有限,但只要每個聽過課的孩子,能把“遠離危險水域”的意識記在心里,能在關鍵時刻多一分冷靜,這8年的奔波,就有了最實在的意義。而他的腳步,還將繼續(xù)走向下一所學校、下一片需要守護的青春天地。 記者 毛慎沛
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